一日，小儿战栗报曰：借与同学的一套初中教学软件不慎丢失。听罢，不禁怒火上涌。指其鼻大骂：“老子拼命爬格子挣钱，买点儿好东西，你这厮说丢就丢，忒不懂事！”小儿乘我不备，溜之大吉，留下我为那一千来块钱的东西捶胸顿足。
气过之后不由深深感汉，这教育软件的确是个好东西，小儿学习成绩的上升还真离不开它。一面盘算着如何省下钱来再为他买一套，一面寻思：这教育软件如此之贵，含金量到底有多大。有没有可能降下来呢？怀着疑问给一位软件公司的笔友打了个电话，得到的答案超乎我的想象。借此机会，告之那些与本人有同感的朋友，望您再买学习软件时三思而后行。
一套优秀的教育软件诞生，那真是千辛万苦，简直比女人十月怀胎还费劲。首先要有个卓越的策划组，要认真选题，组织人员，找老师写脚本。组织人员有录入、美工、媒体、页面、程序、手册、检验。每个组至少也要有10人。阵容最强大的应该是负责写脚本的老师，一套好的教学软件，至少有几百位老师的参与，这些资深历厚的老师写出的脚本包含着多年的教学经验，所以其脚本的实用性是完全可靠的。
一套脚本好、实用性强、页面丰富、视听良好的优秀教育软件，在几百位老师，上百位工作人员的共同努力下历经3－5年的时间才能得以顺利诞生。因此，如果没有强大的经济基础，是绝对不可能完成的。
开发一套优秀的教育软件，其庞大的开支令人咋舌。首先，需要有一个光照、通风设备齐全的开发场地。然后是价值几十万元的高配置电脑设备，包括打印机，扫描仪，这些还只是物力投资，总的加起来已近百万元了。
另一大块支出就是人力投资。其中几百位教师脚本费用至少要有100万元，然后是近200万元的工作人员支出。所以，人力投资就有300万元之多。最后还要有近50万元的外联投入，这样物力投资与人力、外联投资加起来，起码有近500万元。
而软件的零售价格与产品销量是密不可分的，销量越大，产品价格才有可能降下来，因此零售价在几百元左右或者上千元还是比较正常的，至于几十元的，简直是天方夜谭。
本人因家境不富，所以经常在菜市场与小贩打交道，吃过不少亏，领略过不少商人的奇招怪招，在秤上下功夫的算是贪商，在商品上下功夫的算是黑商。贪商不过是多赚你点钱，而黑商则心黑手狠，不仅以次充好，还说得天花乱坠，只有你买回家去才发现上当，咬牙切齿的同时，发誓决不再贪图便宜，可下一次有可能又让人给蒙了。
一套优秀的教学软件不论从形式、内容，都应成为辅助教学的好伙伴，这就要求软件生产单位更要接近教育，更接近家长，为他们多考虑一些。不要让他们有上当的感觉，要真正做到物有所值。
本人将软件中的某些人比做菜市场的小贩，是要提醒那些与本人一样望子成龙的家长们，在购买教育软件时一定要三思后行，多听听意见，多看看品牌，尽量挑选有信誉的厂家，千万不要受那些黑商甜言蜜语的诱惑，买回去一堆垃圾，想退可就退不了啦。同时本人希望做教育软件的厂商们，扪心自问，对得起教育吗？对得起孩子吗？不要让家长的钱白掏，别把垃圾给我们的下一代。
前日，小儿喜形于色地告知，终于可为我省钱了，本人大惑不解，其神秘告曰：教育软件可能要降到100元以下了，而且是几百个老师，上百个工作人员，历时好几年才完成的上品。听罢不禁拍案大呼：黑商来了！
